Reflexión sobre la unidad

Durante este bloque he conocido herramientas para crear videos de las que no tenía conocimiento. Me han parecido muy útiles las de grabación de pantalla para crear tutoriales y la de crear explicaciones a partir de la tablet.

También me ha parecido muy útil el video de la actividad de coevaluación, me ha hecho reflexionar sobre la importancia de las observaciones en las evaluaciones y las críticas constructivas



La actividad de coevaluación también me hizo darme cuenta que no había entendido el formato de entrega de la actividad al ver los formatos de los compañeros. Con lo cual mi autoevaluación después de ver las actividades de mis compañeros fue más crítica.

Por último decir que me siento capaz de aplicar el método y muy motivada para hacerlo con ABP. Espero que pueda aplicarlo pronto en mis clases aunque sea con un proyecto corto.  

Ejemplo de proyecto para 4º ESO Dios mío mi móvil no carga!!!

He creado un proyecto que pretende mostrar las instalaciones eléctricas de una casa, como se produce la electricidad que usamos en casa y como manipular los circuitos eléctricos.  A continuación inserto el padlet donde se ve el diseño inicial
https://padlet.com/formacionintef_flipped/ArtefactoTIC_SEC_sept_2016/wish/133759261

Trás evaluar los otros proyectos y recibir las evaluaciones de mi proyecto, os muestro a continuación el proyecto mejorado

Rubrica para la evaluación

El objetivo de la rúbrica no es solo evaluar al alumno sino hacer consciente a este de lo que supone el proyecto para su aprendizaje, que sepa qué es lo que se espera de él y de su trabajo. Es por ello que deben de realizarse diferentes rúbricas según el objetivo:

• Autoevaluación
• Evaluación
• Coevaluación

Además el crear un diario de aprendizaje dónde se refleje como se siente el alumno en el proceso de aprendizaje y sus inquietudes durante y después del aprendizaje.

A continuación os dejo una rúbrica para la evaluación del trabajo del alumnado.