martes, 4 de octubre de 2016

Trabajar con clases invertidas y proyectos

Introducir interés de los alumnos en el aprendizaje y generar un producto final que refleje lo aprendido es esencial en mi materia.

A veces una pregunta tan sencilla como hacer pensar en como funciona una báscula de las que normalmente ve el alumno (mercado, médico, laboratorio de ciencias...) puede despertar su interés en el aprendizaje. Además de servirnos de una base para poder iniciar una investigación sobre los contenidos del currículo de la asignatura.
https://padlet.com/formacionintef_flipped/Esbozoproyecto_SEC/wish/128380791
Explorando niveles cognitivos superiores.


El proceso de resolución del proyecto deberá ser guiado  y que mejor que las clases invertidas, para poder hacer este proceso de aprendizaje de manera individual, centrada en el alumno y adaptada



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